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关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案

文章来源: 作者:澳门葡萄京官方网站 发布时间:2019年09月23日 点击数: 次 [添加收藏]

为扎实推进澳门葡萄京官方网站“不忘初心、牢记使命”主题教育,根据中央和省市县委部署要求,结合澳门葡萄京官方网站教育实际,制定如下实施方案。

一、目标任务

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。全校各级党组织要把主题教育作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的领航工程、提高党的建设质量的基础工程、密切联系服务群众的民心工程、推动射中教育高质量发展的动力工程,教育引导全校党员积极投身主题教育,树立“五不比五比”导向,在推进教育优质均衡发展、叫响“学在射阳”教育品牌中担当作为,为办好人民满意教育不懈奋斗。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,要全面贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位,努力实现“五对标五实现”的目标:

1.对标理论学习有收获,实现解放思想再深化不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、科学体系、丰富内涵的理解,真正在解放思想中统一思想、在统一思想中凝聚力量。

2.对标思想政治受洗礼,实现坚强党性再锤炼坚定马克思主义理想信念,弘扬红色传统,传承红色基因,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。

3.对标干事创业敢担当,实现使命责任再激发聚焦党员干部工作中存在的浮躁心态、观望心态、狭隘心态和做人没诚意、做事没创意等问题,深入落实“三项机制”,引导党员干部勇于直面矛盾、增强斗争精神,努力创造经得起实践、人民、历史检验的成绩。

4.对标为民服务解难题,实现工作作风再转变着力解决群众关注的教育问题,坚决整治形式主义、官僚主义,切实减轻基层负担,不断提升群众满意度。

5.对标清正廉洁作表率,实现政治生态再净化切实加强党风廉政建设、师德师风建设和纪律作风建设,严格规范党内政治生活,着力构建风清气正的射阳教育生态。

二、工作安排

根据县委部署要求,澳门葡萄京官方网站“不忘初心、牢记使命”主题教育,从20199月份开始,11月底基本结束,开展集中教育时间不少于3个月,澳门葡萄京官方网站全体党员参加。这次主题教育不划阶段、不分环节,始终把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程

1.扎实推进学习教育围绕追寻共产党人的初心和使命,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

(1)原原本本学。以“学新思想、学党章党规、学党史、学新中国史”统揽学习教育,坚持读原著、学原文、悟原理。党员领导干部要以自学为主,通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》,全面系统学习党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章,深入思考学习习近平总书记对教育工作的重要指示批示精神,重点领悟学习党史、新中国史,运用攻坚克难和“三项机制”典型案例开展学习。基层党支部组织党员以个人自学为主,原原本本通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等,领悟初心使命,坚定理想信念。

(2)集中研讨学。领导班子集中安排一周时间,以党委理论学习中心组学习、举办读书班等形式,围绕规定篇目和学习内容,列出专题,进行重点研讨交流,达到深化认识、加深理解,互相启发、共同提高的目的。对党支部书记进行一次集中轮训,通过召开“三会一课”,组织党员围绕“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”等专题开展讨论。

(3)典型示范学。结合教师节表彰评选,选树和宣传一批秉持理想信念、保持崇高境界、坚守初心使命、潜心教书育人的先进典型,在全校形成学先进、赶先进、当先进的良好风尚。用好县党性教育基地、华中工委纪念馆等“不忘初心、牢记使命”现场教育基地,并串点成线,组织党员重走“初心路”,就近接受革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。

(4)活动推进学。以支部为单位,利用“学习强国”在线平台、基层党组织统一活动日、“三会一课”等载体,广泛开展“重温入党誓词、重读入党志愿、重颂红色经典”活动,着力深化“为了谁、依靠谁、我是谁”的思想认识。开展“我来讲”等基层活动,示范带动党员干部讲党史国情、讲纪律作风、讲工作思路,普通党员讲优良传统、讲奋斗故事、讲家风家训,促进广大党员干部初心回归、勇担使命。

2.深入推进调查研究着眼解决实际问题,着力在探求问题根源上下功夫,深入基层实践一线,掌握一手基础资料,形成一批调研成果,讲好一堂专题党课,推动教育高质量发展各项任务落实落地。

(1)树立问题导向,明确调研课题。校领导班子成员围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神及中央和省市县委以及局党委决策部署,围绕解决基层最关注、群众最关切的热点难点痛点问题,围绕解决党的建设面临的紧迫问题,围绕教育质量提升、师资队伍建设、校园安全管理等重点课题等进行调研。

(2)坚持知行合一,转化调研成果。领导班子成员梳理调研情况,交流调研成果,讲好专题党课。主要负责同志带头讲,基层党组织书记要讲一次专题党课,或者向所在支部党员报告一次个人学习体会。开展“今天党课我来讲”活动,推动党课主讲人向普通党员延伸。党课要突出针对性,讲具体的学习体会收获,讲运用新思想指导实践、推动工作存在的差距和改进工作的思路措施。

3.严肃认真检视问题党员领导干部联系思想工作实际,检视自身差距,把问题找实找全找准,在查究清楚的基础上,明确努力方向。领导班子聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题检视反思。基层党组织和普通党员围绕提升组织力和发挥先锋作用方面查找短板不足。

(1)广开言路听取意见。通过座谈交流、个别访谈、问卷调查等方式,开展“三听两问”,听服务对象、听基层党员,问领导班子、领导干部存在的突出问题,问改进作风、改进工作的意见和建议,突出收集学生家长和群众对师德师风建设的意见建议。

(2)深层对照找准问题。党员领导干部扎实开展“六对照五排查”,对照新思想、对照党章党规、对照初心使命、对照典型榜样、对照岗位职责、对照基层期盼,认真排查对新思想“理解不深入、行动跟不上、落实缺乏创造性”等问题,“贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略不到位,律己不严、纪律松弛”等问题,“盲目乐观、认识盲区、路径依赖、侥幸心理、行为短视、依赖心理、视野局限、本领恐慌、形式主义”等问题,“漠视群众利益、为民服务不到位”等问题。基层党支部组织党员扎实开展“四对照五查找”,对照党员条件和义务权利,对照党纪党规,对照岗位职责,对照群众意见建议等,着力查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足。

(3)全面深刻检视反思。主题教育一开始,就要围绕“不比表态比状态、不比唱功比做功、不比盆景比风景、不比痕迹比实绩、不比职位比作为”,从思想、政治、作风、能力、廉政方面特别是从主观上、思想上进行剖析反思,做到问题查找清、根源剖析清、整改路数清。检视剖析逐条列出问题,不硬性规定字数,不搞官样文章。

4.立说立行整改落实对调研发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题等列出清单,逐项整改,动真碰硬,一抓到底。

(1)开展专项整治。重点整治对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题;整治干事创业精气神不够,患得患失,不担当不作为的问题;整治违反中央八项规定和省市县委十项规定精神的突出问题;整治形式主义、官僚主义,文山会海突出,督查检查过多过频的问题;整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业,甚至利用职权或职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题;整治基层党组织软弱涣散、党员教育管理宽松软,全面从严治党主体责任缺失的问题;整治在职教师有偿补课、向家长推销产品、违规征订教辅资料、收受学生家长“红包”等违反从教行为“十条禁令”、以教谋私等问题。学校要结合实际,采取项目化方式,逐项推进专项整治。整治情况以适当方式向党员群众通报。

(2)强化专门整改。学校要从群众反映强烈的问题中,分别列出几个最突出的、在主题教育期间能够解决的问题,抓紧整改解决。基层党组织通过党员先锋岗、党员责任区,设岗定责、承诺实践等,组织党员结合自身实际,至少参加一次志愿服务,为困难学生、身边群众至少办一件实事好事。

(3)召开专题民主生活会。主题教育结束前,科级以上领导班子要召开专题民主生活会。基层单位的党组织召开专题组织生活会,开展民主评议党员活动。党员干部以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会。

三、组织领导

1.强化责任落实。校主题教育在校党委领导下开展,校党委成立主题教育领导小组,领导小组下设办公室,负责主题教育日常工作。各基层党组织是抓好主题教育的责任主体,要高度重视、精心组织,成立相应领导机构和工作机构进行动员部署,党组织主要负责同志要履行第一责任人职责。班子成员要抓好自身教育,作出表率,防止只抓下级、不抓自身。校领导班子成员采取随机督查、调研访谈等方式,对主题教育开展情况进行督促指导。

2.积极宣传引导。积极选树宣传先进典型,用身边事教育身边人。注重运用校园网、微信公众号等媒体,深入宣传党中央精神和省市县委及局党委部署,宣传主题教育的重大意义和实际成效,为主题教育有序有效开展营造良好氛围。加强信息报送工作,及时宣传学校开展主题教育的特色做法、先进经验。

3.加强作风建设。力戒形式主义、官僚主义,学习教育不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求;不搞“作秀式”“盆景式”和不解决实际问题的调研;检视问题不大而化之、不避重就轻,不以工作业务问题代替思想政治问题;整改落实不虎头蛇尾、久拖不决。不随意要求基层填报材料,不将有没有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为主题教育各项工作是否落实的标准。

4.做到统筹兼顾。把开展主题教育同落实全年教育发展重点工作结合起来,同庆祝新中国成立70周年结合起来,同开展基层党建“基础工作强化年”结合起来,与深化“双创一争”主题教育实践活动结合起来,巩固深化“两学一做”学习教育常态化制度化成果,注重从党员干部自身素质提升、解决问题成效、群众评价反映等方面,客观评估主题教育效果,确保两手抓两促进两不误。?


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